第101章 你這孩子很有心
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進了校長室，看見史校長和王主任正在聊天，林非凡把手中的煙遞給王柏達。
王柏達接過煙，把煙放在鼻孔邊嗅了嗅，說：“是李團結給的吧？”
“嗯，他剛給的。”林非凡心裏估計李團結先前肯定也給王主任遞煙了。
王柏達道：“我聞味道就知道是他給的。”
林非凡不以為然地說：“肯定是李老師剛也給你遞煙了吧？紅塔山，比較少見，所以你知道是李老師給的，哪能聞味道就猜出是李老師給的？”
倒是史玉明感覺很稀奇，他知道李團結剛來過，但李團結沒有遞煙。
史玉明拿過煙湊近鼻子聞了聞道：“沒什麽特別的味道啊，難道王主任能聞出李團結手上的氣味？”
林非凡忍不住笑出聲，能聞出人身上遺留的氣味，這得要什麽樣的鼻子啊？
如此嗅覺靈敏，難道有像dog一樣的本領？
王柏達搶過煙，刁在嘴上，拿出打火機點燃後吸了一口，道：“校長，你得嚴重鼻炎了，自然嗅不出這煙上另外的味道。”
“還有另外的味道？”史玉明驚奇道。
王柏達說：“這煙屁股上有一股魚腥味，那家夥，釣魚後總不洗手，拿什麽東西什麽都腥！他呀，只要有事求人，就掏紅塔山，倒是挺大方的。”
“有魚腥味你都抽得這麽有滋有味？”林非凡見王柏達一副陶醉的樣子，一點都不嫌棄有異味，“我不抽煙，一般不接人家遞的煙，今天看見李老師遞的煙是紅塔山，想著要來找你，就接下了。
“你這孩子很有心！紅塔山就是不一樣，味道比我的蝴蝶泉好多了。”王柏達猛吸了一口，徐徐吐出，“你別搭理李團結，他太過分了，下午哪能上三連堂？這事我沒同意。”
林非凡笑道：“他都跟你說了啊？您還是想辦法把我的體育課調到今天下午最後一節吧，沒事，我吃得消。”
“這哪能行？不能慣著李團結，他作為班主任，不該這麽欺負授課老師。”王柏達氣憤道。
林非凡坐了下來，假裝一本正經地說：“不過得有個條件，我看見他還剩下差不多半包煙，要想王主任把他班的課調好，必須把那半包煙趕緊給王主任抽，不準一根根拿出來給人抽，免得有魚腥味。”
王柏達的臉上爬滿了笑容，“你這孩子，怎麽這麽惹人喜歡呢？工作認真負責，不嫌苦，不嫌累！”
“有魚腥味的煙，你都不嫌棄，你啊，煙鬼一個！”史玉明看著王柏達直搖頭。
“坐在這裏一下午了，你大校長都沒遞根煙，我就只好抽有魚腥味的煙了。”王柏達吸完最後一口煙，把煙屁股扔到地上。
“我不抽煙，哪經常記得遞煙給人抽？”史玉明拉開抽屜，拿出一包黑迎客松，“前兩天才拆的，給人抽了兩根，還剩下十八根，全給你。”
“哎呀，這個好！”王柏達笑瞇瞇地打開煙盒蓋，檢查了一遍，“史校長，林非凡是塊好料，能力強，有責任心，很年輕，身體又好，你要好好栽培栽培他。”
史玉明道：“這我知道，你也要多多提攜他。他剛踏上工作崗位，經驗還很不足，我建議教務處多組織幾次公開課活動，先讓林非凡聽聽方永志上的物理課，再讓大家聽一節林非凡的課，到時喊我一起過去。”
林非凡吐了一下舌頭，被聽課，真的是一件令人很緊張的事。
實習期間曾被指導老師聽了好幾節課，上課的時候總是感覺不太自然，一點都放不開。
也不知到時會聽哪一節課，得趕緊提前好好準備一下了。
“王主任，到時會聽哪一節課呢？我先準備一下。”林非凡問道。
王柏達道：“等一段時間再定吧，待你先聽幾節課後，把上課流程摸索清楚了，到時由你定，你喜歡上哪節內容就聽哪節課。”
林非凡說：“行，回頭我再跟你說具體上哪一節課，你上次說學校可能有實驗器材，我今天來就是問這事。”
史玉明接話道：“你來之前，王主任正在跟我討論這事，我把具體情況跟你說一下。”
原來在今天四月份的時候，臨江縣分到一批普九項目設備，設備總量有限，若是平均分配到全縣每一所基礎教育學校，那每所學校只能分到一點點兒，根本起不到什麽作用。
縣教育局就設備如何分配召開了專題會議，教育股提出的方案是幹脆把設備分配給少數學校，讓少數學校的設備配全配足，這樣能真正對學校的教學工作起到促進作用。
而上級文件中明確以後還會有設備分發到各縣，沒有分配到設備的學校以後仍有機會，只不過要晚一些，具體要晚多長時間也不太明確。
教育股提出的方案得到了大家的認可，但哪幾所學校成為首批配全教學設備的學校，局黨組成員意見不統一。
縣城幾所學校會優先考慮，大家沒有異議。
配給縣城學校後，餘下教學設備還能配足四所學校。
全縣農村初中有四十餘所，選出其中四所分發價值數萬的設備，對於這四所學校來說，那真是天上掉下了餡餅。
有人說按照上一年的中考成績排名來確定學校名單。
有人提出選規模最大的學校。
還有人具體提到某所學校，其中摻雜入了一些私人感情。
比如人事股長殷勤松，提出把鏡湖初中作為考慮對象。
殷勤松的話音剛落，會場響起一陣笑聲，笑聲裏滿含嘲諷。
殷勤松是鏡湖村人，他的父親是鏡湖初中第一任校長，他早期又在鏡湖初中工作。
把個人感情帶到工作中來，這也太明顯了吧。
倘若是鏡湖初中中考成績排名居前四，或者鏡湖初中辦學規模靠前，把其作為考慮對象，也無可厚非。
但鏡湖初中連年教學成績倒數第一，辦學規模也靠後，是一所被列入撤並對象的學校。
若是把鏡湖初中教學設備配齊，那以什麽為根據？怎麽向其他學校解釋？
不怕分不勻，就怕人扯平。
鏡湖初中都配置了那麽多教學設備，其他學校丁點兒沒分到，那大家要造反啊。
待大家紛紛表示反對後，殷勤松喝了口茶，潤了潤喉嚨，不緊不慢地道出為何要將教學設備配置給鏡湖初中。
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王柏達接過煙，把煙放在鼻孔邊嗅了嗅，說：“是李團結給的吧？”
“嗯，他剛給的。”林非凡心裏估計李團結先前肯定也給王主任遞煙了。
王柏達道：“我聞味道就知道是他給的。”
林非凡不以為然地說：“肯定是李老師剛也給你遞煙了吧？紅塔山，比較少見，所以你知道是李老師給的，哪能聞味道就猜出是李老師給的？”
倒是史玉明感覺很稀奇，他知道李團結剛來過，但李團結沒有遞煙。
史玉明拿過煙湊近鼻子聞了聞道：“沒什麽特別的味道啊，難道王主任能聞出李團結手上的氣味？”
林非凡忍不住笑出聲，能聞出人身上遺留的氣味，這得要什麽樣的鼻子啊？
如此嗅覺靈敏，難道有像dog一樣的本領？
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“還有另外的味道？”史玉明驚奇道。
王柏達說：“這煙屁股上有一股魚腥味，那家夥，釣魚後總不洗手，拿什麽東西什麽都腥！他呀，只要有事求人，就掏紅塔山，倒是挺大方的。”
“有魚腥味你都抽得這麽有滋有味？”林非凡見王柏達一副陶醉的樣子，一點都不嫌棄有異味，“我不抽煙，一般不接人家遞的煙，今天看見李老師遞的煙是紅塔山，想著要來找你，就接下了。
“你這孩子很有心！紅塔山就是不一樣，味道比我的蝴蝶泉好多了。”王柏達猛吸了一口，徐徐吐出，“你別搭理李團結，他太過分了，下午哪能上三連堂？這事我沒同意。”
林非凡笑道：“他都跟你說了啊？您還是想辦法把我的體育課調到今天下午最後一節吧，沒事，我吃得消。”
“這哪能行？不能慣著李團結，他作為班主任，不該這麽欺負授課老師。”王柏達氣憤道。
林非凡坐了下來，假裝一本正經地說：“不過得有個條件，我看見他還剩下差不多半包煙，要想王主任把他班的課調好，必須把那半包煙趕緊給王主任抽，不準一根根拿出來給人抽，免得有魚腥味。”
王柏達的臉上爬滿了笑容，“你這孩子，怎麽這麽惹人喜歡呢？工作認真負責，不嫌苦，不嫌累！”
“有魚腥味的煙，你都不嫌棄，你啊，煙鬼一個！”史玉明看著王柏達直搖頭。
“坐在這裏一下午了，你大校長都沒遞根煙，我就只好抽有魚腥味的煙了。”王柏達吸完最後一口煙，把煙屁股扔到地上。
“我不抽煙，哪經常記得遞煙給人抽？”史玉明拉開抽屜，拿出一包黑迎客松，“前兩天才拆的，給人抽了兩根，還剩下十八根，全給你。”
“哎呀，這個好！”王柏達笑瞇瞇地打開煙盒蓋，檢查了一遍，“史校長，林非凡是塊好料，能力強，有責任心，很年輕，身體又好，你要好好栽培栽培他。”
史玉明道：“這我知道，你也要多多提攜他。他剛踏上工作崗位，經驗還很不足，我建議教務處多組織幾次公開課活動，先讓林非凡聽聽方永志上的物理課，再讓大家聽一節林非凡的課，到時喊我一起過去。”
林非凡吐了一下舌頭，被聽課，真的是一件令人很緊張的事。
實習期間曾被指導老師聽了好幾節課，上課的時候總是感覺不太自然，一點都放不開。
也不知到時會聽哪一節課，得趕緊提前好好準備一下了。
“王主任，到時會聽哪一節課呢？我先準備一下。”林非凡問道。
王柏達道：“等一段時間再定吧，待你先聽幾節課後，把上課流程摸索清楚了，到時由你定，你喜歡上哪節內容就聽哪節課。”
林非凡說：“行，回頭我再跟你說具體上哪一節課，你上次說學校可能有實驗器材，我今天來就是問這事。”
史玉明接話道：“你來之前，王主任正在跟我討論這事，我把具體情況跟你說一下。”
原來在今天四月份的時候，臨江縣分到一批普九項目設備，設備總量有限，若是平均分配到全縣每一所基礎教育學校，那每所學校只能分到一點點兒，根本起不到什麽作用。
縣教育局就設備如何分配召開了專題會議，教育股提出的方案是幹脆把設備分配給少數學校，讓少數學校的設備配全配足，這樣能真正對學校的教學工作起到促進作用。
而上級文件中明確以後還會有設備分發到各縣，沒有分配到設備的學校以後仍有機會，只不過要晚一些，具體要晚多長時間也不太明確。
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縣城幾所學校會優先考慮，大家沒有異議。
配給縣城學校後，餘下教學設備還能配足四所學校。
全縣農村初中有四十餘所，選出其中四所分發價值數萬的設備，對於這四所學校來說，那真是天上掉下了餡餅。
有人說按照上一年的中考成績排名來確定學校名單。
有人提出選規模最大的學校。
還有人具體提到某所學校，其中摻雜入了一些私人感情。
比如人事股長殷勤松，提出把鏡湖初中作為考慮對象。
殷勤松的話音剛落，會場響起一陣笑聲，笑聲裏滿含嘲諷。
殷勤松是鏡湖村人，他的父親是鏡湖初中第一任校長，他早期又在鏡湖初中工作。
把個人感情帶到工作中來，這也太明顯了吧。
倘若是鏡湖初中中考成績排名居前四，或者鏡湖初中辦學規模靠前，把其作為考慮對象，也無可厚非。
但鏡湖初中連年教學成績倒數第一，辦學規模也靠後，是一所被列入撤並對象的學校。
若是把鏡湖初中教學設備配齊，那以什麽為根據？怎麽向其他學校解釋？
不怕分不勻，就怕人扯平。
鏡湖初中都配置了那麽多教學設備，其他學校丁點兒沒分到，那大家要造反啊。
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